Вывод
This project is a student project at the School of Design or a research project at the School of Design. This project is not commercial and serves educational purposes

Вывод

В данном исследовании было сделано следующее:

  1. Определили элементы потока по 5 выбранным играм
  2. Сопоставили их между собой и создали сводную таблицу
  3. Изучили реиграбельность уровня через точки интереса
  4. Построили концепт фреймворка для создания уровня игры головоломки
  5. Применили фреймворк для тестового уровня и для уровня, который уже находится в игре

Далее ответим на поставленные вопросы:

  1. Являются ли одинаковые иммерсивные функции схожими в различных жанрах игр?
  2. Дают ли точки интереса реиграбельность уровню?

Одинаковые иммерсивные функции разные

Одинаковые иммерсивные элементы в разных жанрах игр могут отвечать на разные вопросы. Например направляющий элемент в приключенческой игре будет подсказывать игроку и двигать его по сюжету. А в игре головоломке направляющие элементы могу запутать игрока или сбить его с правильного решения.

Реиграбельность уровня

В начале исследования мы решили доказать следующее утверждение: Реиграбельность уровня зависит от количества точек интереса и путей соединяющих их.

big
Original size 1705x971

Схема реиграбельности

Если посчитать в каждой точке интереса количество вариацией прохождения, то можно получить интересную зависимость. Чем дальше игрок проходит по уровню, тем больше вариантов прохождение у него появляется. Поэтому график функции, который мы определили изначально, довольно точно показывает зависимость точек интереса и степень прохождения уровня.

Original size 1722x1082

График функции реиграбельности

Исследование, которое было проведено, ответило на поставленные вопросы, хоть выборка испытуемых видеоигр была мала. Данная тема требует больше исследований для полного понимая иммерсивных функциях в построение уровня.

Источники

Chapter:
5
6
7
8
9
We use cookies to improve the operation of the website and to enhance its usability. More detailed information on the use of cookies can be fo...
Show more